資訊科測試名稱

以校園內的資訊科相關測試名稱與描述為出發點，探討學生在資訊素養、創新思考與跨科整合能力方面的培養與評量。透過檢視不同科目在資訊科技相關測試中的應用情境，了解學生如何運用資訊工具解決實際問題，並評估教學設計在提升本科系統性素養上的效果。此研究方向著眼於提升教育品質與學生的長期學習能力，並考慮 ESG 觀點中教育公平與資源分配的重要性。